Technik, Mathematik und Co.: Die MINT-Berufe sind traditionell in Männerhand. Doch inzwischen findet ein Umdenken statt, das schon bei den Allerkleinsten ansetzt. Ziel ist, Mädchen bereits ab dem Grundschulalter bis hin zu Studium oder Berufsausbildung für MINT zu begeistern. Die LEARNTEC, Europas bedeutendste Veranstaltung für digitale Bildung in Schule, Hochschule und Beruf, vom 5. bis zum 7. Mai 2026 in Karlsruhe, greift dieses Thema insbesondere im Bereich school@LEARNTEC auf. Denn digitale Tools erlauben einen spielerischen und „anfassbaren“ Zugang zu naturwissenschaftlichen Sachverhalten: Naturwissenschaftliche Modelle werden mittels Augmented Reality sichtbar gemacht, 3D-Druck erlaubt es, selbst zu konstruieren und fördert die räumliche Wahrnehmung, Künstliche Intelligenz unterstützt beim individuellen Lernen und neue didaktische Methoden setzen auf den Einsatz von Robotik im Unterricht. Das senkt die Hemmschwelle zu MINT und unterstützt die natürlich Neugier von Kindern – ganz unabhängig vom Geschlecht.
Im Forum school@LEARNTEC stehen solche neue Technologien Im Mittelpunkt, u.a. bei „RobotErzählen – KI als Element einer erzählfreundlichen Lernumgebung in der Grundschule“ (Prof. Dr. Uta Hauck-Thum, LMU München), „Bionische Lernträger für MINT-Unterrichtsfächer“ (Thomas Luibrand, Uni Stuttgart), „Zukunft erleben: Lernen in virtuellen Welten“ (Svenja Wißmann, Coding for Tomorrow).
Die parallel stattfindende New Work Evolution ergänzt das brandaktuelle Thema zusätzlich: Denn dort geht es unter anderem um Herausforderungen für Frauen in der modernen Arbeitswelt wie Diversity und Gleichberechtigung.
